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〜元大手塾講師が行うコーチングを用いた個別指導塾〜

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M’s LABO式コーチングについて

心理学、社会学、脳機能科学、進化心理学から、人のモチベーションについて研究した成果と共に、

コミュニケーションによって相手の自発的行動を促すことを目指すコーチング技術を使い、

とことん子供達の勉強へのやる気アップにこだわった教育を施していきます。

現状のままではどうしても到達できないような

大きな目標をどうしてもかなえたい方を歓迎いたします。

コーチングについて詳しく知りたい方はM’s LABOブログ

このような悩みをお抱えの保護者の方へ
最適な個別指導塾です

  • 子供とのコミュニケーションで悩んでいる
  • 子供が何をしているのか気になる
  • 子供が勉強に対してやる気が起きない
  • 子供の進路や将来が気になる
  • どこも問題ないのに、子供が問題扱い
  • 不登校の前兆がある
  • 何もかも中途半端で飽きっぽい
  • ただただ 漠然と不安

M’s LABO式コーチングを受講して

  • 子供達が自分自身で目標を設定し、少しずつ自発的に勉強するようになります
  • 子供達の成績が安定的(半年〜1年程度)に伸びていきます
  • 親子間コミュニケーションが半年〜1年程で改善されていきます。(平均して)
  • 子供が以前に比べて 落ち着いてきます
  • 何か1つ夢中になるものが見つかります
  • 子供達が今学校やプライベートでどのような状態なのかがわかり、子供達に口うるさく聞かなくなります。

勉強へのやる気&成績向上だけでなく
親子間コミュニケーションも改善する3つの理由

セッションレポート
&半期毎のお茶会

毎月月末にその月毎の子供達の様子を《勉強面》《部活動・プライベート面》に大きく分けてのレポートをお送りしております。

子供達が直接的に言えない事や言いにくい事を私のフィルターを通して保護者の方にはより詳しくお伝えしています。※もちろん 子供達が本当に言って欲しくない事などは私が判断し、私で止める事もします。

又、半期に一度ゆったりとしたカフェにて、子供達の将来を共に考える時間を設けさせて頂いております。こうする事で子供達、親御様、私のコミュニケーションがより円滑になると考えております。

コーチングを本格導入

対話によって人の目標達成や自己実現を効果的にサポートするコミュニケーションスキルを使った育成法でもある『コーチング』を本格導入。

勉強を教えるよりも(世の中には学校の先生を始め無料で教えてくれる方は沢山いらっしゃいます)、子供達の可能性を引き出し続けるコミュニケーションや目標、やる気、何をどのようにすべきかを共に考え自発的行動に結びつけられるようにしていきます。

学校や塾では教わらない成績の上がるポイント
の忠実なケア

成績アップは

勉強内容(何をやるか)
×
勉強方法(どのようにやるか)
×
やる気 (なぜやるか)
×
勉強時間

で確実に成し遂げられます。
ですので、子供達の心理状態を毎回確認しながら整理出来るような心理状態にし、これらの要素を1つ1つ共に考え、明らかにしながら具体的に行動に移せるようにしていきます。

講師プロフィール

小田原 雅(おだはら まさし)
鹿児島県出身

中高生のためのオーダーメイド個別指導塾 M’s LABO 代表。
トラストコーチングスクール認定コーチ。
コーチングの技術を高等教育に用いながら大学受験突破をコーチと生徒の二人三脚で行う事業を展開中。

法政大学在学中にカナダ トロント大学留学。
北米トップクラスの授業に潜り込み、学生達のやる気・主体性に圧倒される。卒業後 株式会社 UNIQLOへ新卒入社。
店舗経営を学び実践する傍ら、独自の人材育成方法を思案し始める。

退職後、大手学習塾 英語科プレミアム講師として教壇に立ち、英語講師としてだけでなく、自身も「やる気」を管理しながら1年半で偏差値を25以上あげた経験をもとにメンタルトレーナーとしても生徒の成績を伸ばす独自の教育方法を確立。一定数の評価を獲得。

「やる気」の潜在能力に着目し、コーチングの技術を用いることで生徒本来の潜在能力を引き出し目標突破へと導く、やる気に悩む高校生のためのオーダーメイド個別指導塾を2014年4月より開始。

料金

ー中学生ー

高校受験(英語・数学)コース
(中学生向け)
コース 1年コース
回数 月4回
月謝(税込) ¥38,000
時間 1セッション/60分

ー高校生ー

大学受験 コース
(高校生・浪人生向け)
コース 1年コース
回数 月3回
月謝(税込) ¥49,000
時間 1セッション/60分
定期テスト対策(英語・数学)コース
(高校生向け)
コース 1年コース
回数 月3回
月謝(税込) ¥43,000
時間 1セッション/60分

保護者様の声

保護者A様 生徒:高校三年生・中学二年生 娘さん

コーチングセッションを受けて

少しずつですが勉強の習慣がついてきました。
セッションの約束は小田原先生と娘が直接取りますから、その時点で自ら取り組む姿勢が生まれます。
親には言えない悩みも小田原先生になら話せ、溜め込むことなくスッキリとした気持ちで勉強を開始してくれる環境作りには本当に感謝です。

どのように変わりましたか?

学校の勉強と受験勉強に対して母親の私は一人じたばたしておりましたが、小田原先生と共有できたことにより、悩みを相談することで適切なアドバイスをいただくことで自分の考えが整理されていきました。

どんなお悩みをお持ちの方にすすめたい?

親子の会話が上手くいっていない親子はもちろんだと思いますが、一見できてそうに見えても、いざ勉強や進学の話題になると一瞬にしてこじれてしまう親子関係の方にオススメしたいです。
子供にはたくさんの考えや気持ちがあります。しかし親はまるでそれを知っているかのように自分の理想を重ね、子供の考えを閉ざしてしまいます。
しかし、親の理想も決して無視してはならないもので、実は非常に大切な道しるべとなります。
両者の思いを上手く引き合わせてくれたのが小田原先生です。

保護者B様 生徒:高校三年生 娘さん

コーチングセッションを受けて

現在高校3年の娘が雅さんのコーチングセッションを受けるようになって約一年。
以前は校内の学力順位、友達関係、部活動…など心配事が絶えず、子どもを駄目にすると分かっていながら、ガミガミ言ってばかりでした。そして娘も親からの小言をストレスと感じていたに違いありません。
本人の希望で、某W塾にも通い、Fセミナーの説明会に行ったこともありました。
しかし、勧誘される講義数が多く、学校の大量な宿題と塾の宿題を並行して続けることは難しく、3カ月間で退会しました。

そんな時、知人から紹介されたのがM’s LABO式コーチングでした。
高校生の為の効率の良い勉強のやり方を教えてくれる個別塾って何?と思いましたが、娘は初回セッション後、継続的にコーチングを受けたいと即決しました。

現在は志望大学合格に向けて受けているコーチングですが、勉強面に限らず、自分と向き合い、自分を見つめ直すチャンスを与えてもらっている気がします。

どのように変わりましたか?

セッションの中で心理状態を導きだし、様々な角度から「前向きに」「効果的に」「やる気を維持するために」どうしたらよいのか「共に考えてくれる」心強いパートナー(コーチ)がそばにいることで、安定した(精神)状態で勉強、部活動、学級活動に取り組めるようになり、娘を取り巻く環境が円滑になりました。
自分と向き合い、自分で考え、自分で決断したことを認めてもらえるので、今まで以上に、自主性が養われ、責任感が強くなり、やる気スイッチが入りやすくなった。

子どもを預けて、気持ちの変化は?

毎月セッションレポートが届くので、子どもに根掘り葉掘り質問攻めすることもなく、穏やかに接することが出来るようになったと思います。
子どもの思いを素直に受容出来るようになったと思います。

どんなお悩みをお持ちの方にすすめたい?

  • 思い通りにならないと、「うちの子は全然~しない」と子どもの思いに耳を傾けていない親御様
  • 心を開いてくれない(反抗期の)子どもと、どう接したら良いか悩んでいる方
  • 自分の子育てを責めている方
  • 子どものやる気を導き出してほしいと願う方々

保護者C様 生徒:中学3年生 息子さん

コーチングセッションを受けて

今までは親に言われてから始めていた勉強も自分で時間を決めて始める様になりました。勉強の仕方を学び効率のよい勉強方法を身につけはじめていると思います。

どのように変わりましたか?

テスト前になるとどうやって勉強させようかと考え、私の方が疲れ果てていましたが、今は自分から進んで机に向かっているので特に何も言わなくなりました。
勉強の事で言い合いになる事が少なくなったのでお互いにとって良いと思います。

どんなお悩みをお持ちの方にすすめたい?

中高生の難しい年頃や個別指導を望む方におすすめしたいです。

保護者D様 生徒:小学6年生 息子さん

コーチングセッションを受けて

物事への取り組みに対し、向き合おうとする姿勢が見られるようになったと思います。
短時間集中型だがポイントを押さえ、わからないことに対し、「わからない」ときちんと質問できるようになりました。
又、本当にわからなくなった学年の勉強から振り返ることで、自信がつき、解くという楽しさを知り、現学年の問題への取り組みも、考える→とりあえずやってみるという姿勢が見えたことが親として嬉しいです。

どのように変わりましたか?

家では、預ける前に比べると「どうして勉強しないの?」とか、「早くやりなさい!」とか言わなくなりました。本人から、「このテレビを見たらやるよ。」とか本人の中で時間を組んで言われる前に宣言するようになったので、勉強面に関しては、口出ししなくなりました。
「なんでやらないの?」という言葉が減ったこと、本人がやって理解することにより、自信が持てるさらにテスト結果が見えてくると、また更に自信が持てるから勉強にいやだという顔を見せなくなりました。
短時間の勉強でよく点数とるなと感心しています。
運動も目標を定め、できることをやるという意識ができてきています。私と衝突もまだありますが、、、
でも、私は今のこの子供の感じは理想です。

どんなお悩みをお持ちの方にすすめたい?

  • 受験を控えてるのに、やる気が見えず口出すと喧嘩になってしまうような保護者の方。
  • 過剰に心配しすぎて、自分に自信がなく、表に出ていくことが苦手な子共を持つ保護者の方。
  • 運動も勉強も気持ちを向けて、取り組ませたい方。(現状からの向上。成績より本人の取り組む姿勢が見られるようになるから。自動的にすべてにおいて好調になる。)

卒業生の声

T大学合格 K・Rくん

コーチングセッションを受けて

小田原先生と出会うまでの僕は簡単にいうと今まで何一つやりきることができず、なんにしても中途半端でした。
部活も途中でやめて、バイトもコロコロと変えて今の状態をどうにかしたい、こんな自分はいやだ、そんな気持ちだけはありました。
そんなことを考えながらも何も行動することができず、高3になり進路の選択では特に自分の明確な意思もないまま、周りの人たちと同じようにと「大学進学」を選びました。
どうせなら評判の良い大学にいきたいという思いはありました。
けれど当時の僕の現状の学力は、クラス成績は下から二番目、偏差値だと30くらい、とお世辞にも勉強が得意とはいえる学生ではありませんでした。
一度だけ学校の進路の先生にMARCHにいきたいと話したこともありましたが、冗談話だとおもわれ、小ばかにされた経験もあります。そのこともあり、自分の現状のレベルから評判の良い大学を目指したい恥ずかしさや周りからの目を気にして当時の僕の進路に関する本当の思いを、親、塾の先生すら話していませんでした。

そんな時 小田原先生と初めてお会いし話をしました。
小田原先生にまっすぐな目でストレートに志望校を聞かれたのを今でも鮮明に覚えています。
いつものように僕は自分のレベルの学生が目指しても妥当だと思われる大学名を答えました。
なぜか小田原先生には本心ではないとすぐにばれてしまいました。またそこで僕は僕の直感で先生は、先生なら僕の気持ちをばかにすることはないと僕にとって信じることのできる大人であることが目、そして落ち着いていた口調でなんとなくわかりました。
具体的な志望校はいえなかったものの、自分の進路に対する変わりたいという気持ちは素直に全て話しました。またそこから僕へのコーチングは始まりました。

まずは志望校を具体的に決めることから始まりました。先生の僕のもやもやがなくなるまで真剣に向き合ってくれるスタイルのセッションもあり、僕は本当に本当に自分のいきたい大学、何としてでもいきたいと思う大学をみつけることができました。

どのように変わりましたか?

一つは「目標を持ち、またそれにむかっていま何をすべきなのか自ら心を整理し考える事」です。
先生に勉強の事やプライベートを相談した時、先生は決して私に答えは教えませんでした。あくまでその答えは僕に見つけさせてくれました。その答えを導き出すためのヒントを与えてくれました。例えば今の自分をどうにかしたい、周りを見返したい。ではなく、なにをどうやってどうしたいのか。
そして僕がどうなったら周りは驚き、僕をみかえすことになるのか。そのためにはまず僕は今何をするべきなのか。このように一つの事を砕いて砕いて掘り下げていき、具体的に、プロセスを考える癖ができた。またこの考え方は、あのかわいい女の子おとしたい、彼女にしたい。なんてことにも使えます(笑)

それにより僕は常に目標を持つことができているし、いま自分がなにをするべきなのか、はっきりとわかっています。
もうひとつは
「やる癖、だしきる癖、やりきる癖」です。
なにもかもが中途半端な私でしたが、
『なぜそうなるのか、なってしまうのか』を考えて、
ならないためには?
また自分の完璧な姿とは?
どうしたらそうなれるのか?
たくさんヒントをいただきました、youtubeみたりして自分のやる気を常に高く維持させることができるようになりました。
それが僕の自分から行動してやる癖につながりました。 
僕に合った僕なりのモチベーションを高くさせる方法の答えへとみちびいてくれました。また参考書にしてもいろんなものを中途半端にやるのではなく 一つの参考書を深く深く理解し骨までしゃぶりつくすようにとやりきりました。
その経験によりテスト前の不安な気持ちも自分を信じることにつながりました。また自分の100%の力を出し切ることもできました。

去年の一年間は人間力、生きる力にもつながりました。

親御さんとの関係性で何か変化はありましたか?

僕の場合は親がまわりと比べて僕にいろいろいってくるのがプレッシャーにもなったし、やる気が落ちることが多かったです。
コーチングを受けて、なにか意識したというわけでもないですが、親とのコミュニケーションが増えました。
あと塾から帰ってきて家で食事をするときなんかは、毎回話していたしそれがリラックスさせてくれていい感じで勉強に切り替えることもできました。

どんな悩みを抱えている高校生におすすめしたいですか?

今の自分のレベルでは無理かもしれないでもほんとにいきたい、変わりたい、あきらめたくない、どうにかしたい気持ちがあっても何からしていいのかわからない。やる気が長く続かない、大逆転したいと思ってる人。
また、僕の場合 全力で受験勉強する環境ができていなかった。学校での友達関係や好きな人、今思うとしょうもなかったことかもしれないが、あのときは、ほんとに悩んだし、重要だった。
僕にとって勉強に全力投球できない壁がたくさんあった、そんな事も自分自身で解決できるようになるまで本気で向き合ってくれた先生の存在は大きかった。
だから一人ではなかったし、最後までやりきることができました。

よくある質問

Q
娘にレッスンを受けさせたいのですが…
A
現に受けてくれている子は女の子が多いです。
基本スタイルとしては、大手コーヒーチェーン店(飲み物代はこちら側の負担)を‘教室’として使用し、レッスンを行います。
Q
まずはどんなものかお試しで受けてみたいのですが…
A
ただいま、お問い合わせ&面談後に定期テスト前の無料お試しレッスンを行っています。
お気軽にお問い合わせフォームよりお問い合わせください。
Q
M’s LABOでやる気が出ると子供達はどのように勉強していくのですか?
A
例えばカフェでも家でもゆったりとした空間でリラックスしながら誰かと話していると、ふとハッとさせられたり自分で何かに気付いたりして、やる気がみなぎり突き動かされる事の経験は一度や二度あるのではないでしょうか。
M’s LABOでは、毎回のセッションでそのような状況を自然に創り出し、 家でも学校でも自分で勉強出来る1週間分のやる気をその場で貯蓄していきます。
ただこれは1つのイメージであり、個人個人でコーチングのやり方は変わります。
気付けば子供達が自発的に動き出す姿を、是非楽しみながら見守って頂けると幸いです。
Q
勉強は教えてもらえるのですか?
A
もちろんピンポイントの解説や質問は歓迎しております。ただ、「大切にしていること」でもお伝えしておりますが、良質な知識を無料で学べる環境はありふれています。
ですので、基本的には、勉強する上で最も大切な やる気 を引き出す事と勉強計画作成に時間を割きいております。
悩んだり、やる気が出ない、などのような事が起きないように、毎回『勉強出来る環境』を創り出します。
Q
レッスンはマンツーマンですか?
A
はい、完全個別指導です。稀に特別企画を開催する際は複数人で行いますが、一人一人じっくり根っこから伸ばしていく関係上特別な事情がない限り個別指導を徹底しております。
Q
どうして成績が伸びるのですか?
A
人は具体的に何をすればいいのか明確になり、そこに強い感情が加われば自然と動いてしまうものです。
教育コーチがテスト前にすべきことを明確にし、個人に合わせたやる気スイッチを押す事で自発的に勉強するようになり、成績が伸びる仕組みです。

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お子様の勉強方法・自主的に勉強スタートするまでの接し方など、分からないことがあれば是非お気軽にご相談ください。

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